Sarpsfossen skole er et kommuneovergripende skoletilbud for elever med store og sammensatte funksjonsnedsettelser, med behov for omfattende tilrettelegging. Skolen gir et spesialpedagogisk opplæringstilbud for elever på 1.–10. trinn.
Virksomheten er organisert i tre avdelinger. Alle elever har vedtak om individuelt tilrettelagt opplæring etter opplæringsloven §§ 11-4 og 11-6. Opplæringen tar utgangspunkt i elevenes individuelle behov, med særlig vekt på språk og kommunikasjon, sosial kompetanse, ADL-ferdigheter, motorisk utvikling og øvrige tilpassede fagområder. Sakkyndig vurdering og enkeltvedtak danner grunnlaget for innhold og mål i opplæringen.
Skolen har et sterkt fokus på struktur, forutsigbarhet, gode relasjoner og bruk av alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK).
Ved Sarpsfossen skole møter elevene trygge og tydelige voksne som har et inkluderende og positivt menneskesyn. Vi legger stor vekt på samarbeid, respekt, trivsel og medansvar. Sammen arbeider vi for å gi elevene best mulig grunnlag for læring, utvikling og mestring – både faglig og sosialt.
Skolen er en felles lærings- og arbeidsarena for både elever og ansatte. Vi har et felles ansvar for å skape et trygt, utviklende og godt læringsmiljø gjennom hele skole- og SFO-dagen, og vi forventer at alle ansatte bidrar aktivt i dette arbeidet.
Som miljøveileder i skole og SFO har du en sentral rolle i å skape et trygt, inkluderende og utviklingsfremmende miljø for elevene gjennom hele dagen.
Du bidrar aktivt til elevenes læring, lek, trivsel og sosiale utvikling i tråd med skolens og SFOs pedagogiske mål og rammer. Stillingen forutsetter at du arbeider strukturert og målrettet, og at du er en tydelig voksen som bygger relasjoner preget av trygghet, forutsigbarhet og anerkjennelse.
Som miljøveileder er du en viktig faglig ressurs i det daglige arbeidet. Du bidrar til å utvikle og opprettholde et læringsmiljø som er både faglig forankret og preget av positive samspill. Du samarbeider tett med kollegaer, og er en aktiv støttespiller for elever, ansatte og foresatte.
Bachelor i vernepleie
Andre relevante sosialfaglige utdanninger på høgskolenivåkan vurderes dersom relevant erfaring kan kompensere
Relevant erfaring fra arbeid med elever med store og sammensatte behov
Kompetanse i og erfaring med atferdsanalytisk tilnærming
Erfaring med målrettet miljøarbeid og tiltaksarbeid
Kjennskap til ASK er en fordel
Erfaring med veiledning av ansatte og tverrfaglig samarbeid
God muntlig og skriftlig fremstillingsevne
Christine Tangen Brorstrøm, Teamleder, +47 97526737
Baneveien 3
1707 Sarpsborg
Arbeidsgiver: Sarpsborg kommune
Referansenr.: 5145989106
Stillingsprosent: 100%
Fast
Startdato: 01.10.2026
Søknadsfrist: 04.08.2026
Her i Sarpsborg kommune jobber vi etter verdiene framtidsrettet, åpen, respektfull og troverdig. For å levere gode tjenester og skape gode arbeidsmiljøer skal alle ansatte vise handling gjennom å våge, lede, lære, mobilisere og samarbeide. Dette er beskrevet i vår plattform for ledelse og medarbeiderskap, som vi har valgt å kalle for «Vi i Sarpsborg». Les hele plattformen «Vi i Sarpsborg her».
Over 60 000 innbyggere bor i Sarpsborg og hos oss i kommunen har vi cirka 6.900 fast ansatte og 4.200 årsverk (tall fra 2026). Her skal det være godt å bo, jobbe og besøke. Vil du søke jobb hos oss og være med på å utgjøre en forskjell for andre?
Sarpsborg kommune ønsker medarbeidere med ulik faglig, sosial, etnisk og geografisk bakgrunn. Dette inkluderer: ulik kompetanse, erfaring, oppvekstsvilkår, tro- og livssyn, perspektiv, nettverk, språk og dialekt, interesser, alder, funksjonsevne, seksuell orientering og kjønn- og kjønnsidentitet. Vi trenger historier, stemmer og erfaringer fra hele befolkningen.
Alle søkere må vedlegge dokumentasjon på utdanning og attester på arbeidserfaring for å dokumentere kvalifikasjoner som fremkommer i CV og som grunnlag til lønnsfastsettelse. Ansiennitet blir vurdert og fastsatt basert på vedlagt dokumentasjon.
Hold oversikt over alle parallelle søknader. Kladd, sendt, intervju, tilbud, avslag, med varsler for frister du ellers ville glemt.